domingo, 27 de junio de 2010

Chile, país de terremotos

Miles de muertos a lo largo de su historia, ciudades destruidas casi por completo e incluso tsunamis, constituyen una realidad que en forma cíclica azota esta tierra.

El pasado 27 de febrero de este año, a las 3:34 a.m., un sismo de gran magnitud azotó gran parte de Chile, provocando efectos devastadores, tanto a su geografía como a la población chilena. Debido la localización submarina del epicentro y su proximidad con la costa, gran parte de los estragos fueron ocasionados por el tsunami asociado al movimiento sísmico sobre las localidades costeras. Durante las primeras horas, el número de víctimas fatales subió rápidamente y una gran de localidades quedaron completamente destruidas.

http://es.wikipedia.org/wiki/Terremoto_de_Chile_de_2010

El epicentro se situó en Mar Chileno, frente a Curanipe y Cobquecura, (150 kilómetros al noroeste de Concepción y a 63 kilómetros al suroeste de Cauquenes). A continuación se presentan las características del espacio geográfico de Talcahuano, una de las ciudades más afectadas por el terremoto.

1.- Ubicación: Compuesta por:

-Localización: Ubicación según coordenadas geográficas (longitud y la latitud).
Talcahuano se localiza en:

· 36° 43′ 30″ S de latitud
· 73° 6′ 40″ O de longitud



http://toolserver.org/~geohack/geohack.php?pagename=Concepci%C3%B3n_(Chile)&language=es&params=36_46_22_S_73_03_47_W_



-Situación: Ubicación según el contexto, el entorno, como parte de algo, componente de un todo.

Talcahuano es una comuna y ciudad-puerto ubicada en la VIII Región del Biobíode Hasta la década de 1970, era un departamento perteneciente a la Provincia de Concepción. Las zonas más afectadas por el terremoto fueron las regiones chilenas de O'Higgins, Maule, La Araucanía y Bíobío. Tanto en la región del Maule como Biobío, el terremoto alcanzó una intensidad de 9 en la escala de Mercalli, arrasando con gran parte de las ciudades como Constitución, Concepción, Cobquecura y el puerto de Talcahuano.

El tsunami posterior al terremoto azotó las costas chilenas en pocos minutos, alcanzando las localidades costeras de las regiones del Maule y el Biobío. En el puerto de Talcahuano, olas de hasta 5 metros penetraron la ciudad, provocando devastadoras consecuencias a distintos sectores de la ciudad especialmente en el puerto, el centro, en la Base Naval, en El Arenal, en caleta El Morro, en Las Salinas y en la caleta Tumbes. La infraestructura carretera, marítima y ferroviaria en Talcahuano fue dañada de diversa forma, lo que causó graves problemas de conectividad en la población en los días siguientes al desastre. Un ejemplo de ello es la Ruta Interportuaria que fue afectada en el Canal El Morro y la Isla Rocuant. También hay varias avenidas y calles a las que afectó el maremoto tales como Avenida Cristóbal Colón (hasta la altura del 3.000) o Avenida Manuel Blanco Encalada, Jordán Valdivieso y Lindor Pérez Gacitúa, entre otras.

http://es.wikipedia.org/wiki/Talcahuano#Demograf.C3.ADa




2.- Dinamismo: Un espacio adopta diferentes paisajes según la escala temporal. Estos cambios se derivan de la variación de las interacciones de los elementos que actúan en el paisaje. Por lo tanto, el espacio varía con el tiempo y es fruto de un pasado acumulativo de múltiples interacciones de elementos tanto naturales como del hombre

El terremoto acontecido en febrero de este año fue un fenómeno natural que produjo efectos devastadores en muchas localidades de Chile. Talcahuano no sólo sufrió las consecuencias del violento terremoto que azotó la zona centro-sur, sino que también fue afectado por el tsunami que se desató posteriormente.

Talcahuano antes del terremoto


Talcahuano después del terremoto



http://www.radiobiobio.cl/2010/03/03/asi-quedo-talcahuano-despues-del-tsunami/



3.- Homogeneidad: El espacio se puede agrupar en unidades homogéneas, puesto que las relaciones que se dan entre los diferentes elementos, dotan a ese espacio de una continuidad.

Talcahuano es una cuidad ubicada frente al mar. Está constituido por una prolongación de tierras bajas que une una meseta montañosa (península de Tumbes) con el continente. En cuanto al clima, Talcahuano tiene un clima "templado cálido", con gran humedad atmosférica o Marítima de costa occidental con influencia mediterránea, presentando una estación húmeda de 7 a 8 meses de duración y una estación seca de 4 o 5 meses en verano. Sus temperaturas promedios oscilan entre los 12 a 13 °C. Sus atractivos son la combinación de ríos, mar, planicies fértiles, vegas y los cuerpos montañosos, con su hermosa vegetación. Presenta un relieve caracterizado por el contraste existente entre una extensa llanura y los bordes de la Cordillera de la Costa, entre los relieves formados por la propia Península de Tumbes y el conjunto de cerros-islas que configuran su topografía. El río Andalién, es una barrera natural que limita su territorio por el Sur y el oriente y permanentemente ha influido en la Ciudad, tanto en la formación de la mayor parte del suelo de ella, como en otorgar a éstos la calidad de inestables e inundables en amplias zonas que corresponden, según estudios, a antiguos cauces de estos ríos. Las sucesivas inundaciones del río Andalién y el efecto de los vientos dominantes que generan formaciones de dunas en las épocas intermedias, han determinado en gran parte la inestabilidad del suelo de la llanura, lo cuál provoca que los suelos de Talcahuano sean fácilmente inundables.

http://es.wikipedia.org/wiki/Talcahuano

4.- Magnitud: El espacio posee una superficie infinita y constante. Un elemento variable geográficamente tiene mayor o menor importancia dependiendo de la escala de estudio empleada, incluso puede desaparecer del análisis geográfico según la escala.

Talcahuano se ubica en la VIII región de Bíobío. En el año 2004, se creó una nueva comuna en el sector Suroeste de Talcahuano: Hualpén. Los actuales límites de Talcahuano son:

· Norte: Océano Pacífico y Bahía de Concepción.
· Este: Océano Pacífico y Bahía de San Vicente
· Sur:
- Comuna de Hualpén: camino a Lenga, Avenida Las Golondrinas, Avenida Libertador Bernardo O'Higgins, Autopista Concepción - Talcahuano;
- Comuna de Concepción: avenida Jorge Alessandri, y línea desde la rotonda de acceso al Aeropuerto hacia el Río Andalién


Impacto del terremoto desde la perspectiva de la Geografía como ciencia social en Talcahuano
Tsunami arrasó con la fuente de trabajo de los pescadores de Talcahuano

Tras el devastador tsunami que arrasó con Talcahuano, muchos barcos quedaron literalmente estacionados en las calles, en los pasajes y encima de los blocks de la ciudad. Los pescadores miran impotentes esta desgracia ya que ven su trabajo terminado. En el mar la situación es igual o peor. La armada confirma que los daños son enormes. Las estructuras están en el suelo y las naves se encuentran con graves daños. Las bases han perdido
muchas de sus capacidades.

Diez son las caletas que recibieron el impacto del maremoto. Sólo en Talcahuano, 28 embarcaciones mayores y 400 menores están dañadas. De estas últimas, una cincuentena está destruida. Cinco mil hombres de mar fueron damnificados (un tercio del total que se desempeña en esta región). Esperan apoyo del Estado.
Los pescadores no sólo perdieron sus embarcaciones, sino también materiales de trabajo, como equipos de buceo, motores y redes de pesca.



El Gobernador Marítimo de Talcahuano, Comandante Luis Burgos Velásquez, realizó un llamado en marzo de este año a los pescadores artesanales de la zona, para que realicen sus labores de pesca con toda seguridad, ya que no poseen restricción. Además agregó que “es fundamental que los pescadores comiencen a trabajar, ya que se estarían reactivando los sistemas de pesca, factor fundamental en la recuperación de la región”, y sería el primer paso para levantar los pilares de la industria pesquera en los puertos de las regiones del Maule y Biobío.

http://www.marearoja.cl/spip.php?article387

http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:kCWnqH4sF-cJ:www.radiobiobio.cl/2010/03/17/gobernador-maritimo-de-talcahuano-la-pesca-artesanal-es-uno-de-los-pilares-fundamentales-en-la-recuperacion-de-la-region/+puerto+talcahuano+pesca&cd=8&hl=es&ct=clnk&gl=cl



Talcahuano Antes Y Despues.mp4

domingo, 30 de mayo de 2010

Mensaje Presidenta de Chile Michelle Bachelet a su pueblo. Terremoto en ...


Para realizar un análisis histórico no basta con describir los hechos. Existen dos maneras de analizarlos: Actuar como juez (el que busca la verdad y la interpreta según la escala de valores o normas. Juzgar) o actuar como sabio (el que busca la verdad para comprenderla. Da un juicio y entrega antecedentes su comprensión).


Hecho histórico: “Periodo presidencial de Michelle Bachelet” (2006 – 2010)

Para realizar un análisis de este hecho, debemos considerar dos preguntas fundamentales:


1.- ¿Qué se ha juzgado?

Durante su gobierno, se han hecho muchos juicios de valor en cuanto a la manera de ejercer su rol como presidenta de Chile (estos van desde grandes logros hasta dificultades ocurridas durante su gobierno lo cual permitió generar juicios acerca de cómo ejerció su labor).

En primer lugar, nombraremos algunos logros alcanzados por la ex presidenta durante su gobierno que generaron juicios positivos frente a su manejo del país. El pasado 17 de mayo de 2010, Michelle Bachelet recibió un premio por la defensa de los derechos humanos y la justicia. Esta fuente se encuentra en la página web “La Nación”, la cual permite escribir comentarios sobre las noticias que exponen y uno de los comentarios surgidos a partir de esta noticia fue: “Bachelet sigue agrandandose por sus meritos. (…) Ahora la comunidad internacional esta mandando un mensaje del peso que representa esta mujer estadista que dejó un Chile más digno (…) Bachelet es un orgullo para nuestra patria (…)”.

(http://www.lanacion.cl/bachelet-recibe-premio-por-defensa-de-ddhh/noticias/2010-05-17/224420.html)



Otro logro que ha sido reconocido durante su gobierno fue el plan “Chile crece contigo” el cual benefició a la infancia. Este plan busca reducir la brecha entre los niños más pobres del país y los más favorecidos. La presidenta comentó: “Estamos haciendo lo posible para que nuestros niños puedan insertarse en una sociedad sin las desventajas que puedan generarse derivadas de su condición social, geográfica, étnica o de género (…)”

(http://www.proteccionsocialbiobio.cl/index.php/noticias-region-del-bio-bio/1057-presidenta-bachelet-firmo-proyecto-que-institucionaliza-el-sistema-chile-crece-contigo.html)


Como esto logros, hay muchos otros que permitieron juzgar el gobierno de Bachelet positivamente: “El sello de la protección social”, sus proyectos en derechos humanos, sus programas para la mujer, su posicionamiento internacional y la valoración de sus atributos por parte de la ciudadanía, entre otros.


En segundo lugar, cabe mencionar las dificultades en las cuales se vio envuelta durante su periodo presidencial. Uno de ellos es el Transantiago. El New York Times realizó fuertes críticas en contra de Michelle Bachelet. Rother centra su crítica en la Presidenta Bachelet y en el contraste entre lo que prometió - una mejor calidad de vida - y la deteriorada realidad metropolitana actual del transporte público”.

(http://ciberamerica.blogspot.com/2007/04/new-york-times-critica-presidenta.html)


Otros juicios negativos fueron en relación a su forma de gobernar. “Sobre todo los primeros dos años, se sumó una verdadera lluvia de críticas por su estilo y forma de conducción, con encuestas marcando entre 39 y 42 por ciento de aprobación, mucho más abajo del 53% con el que ganó la presidencia (…)”.

(http://www.lanacion.cl/dramas-y-logros-marcaron-los-cuatro-anos-de-bachelet/noticias/2010-03-10/015332.html)


Otras críticas que permitieron formular juicios negativos fueron: falta de preparativos para el bicentenario, la revolución pingüina, arriesgar a Chile innecesariamente aceptando llevar un litigio bilateral con Peru a la jurisdicción, la falta de organización para el terremoto, etc.


2.- ¿Qué se debe comprender?

Uno de los hechos más importantes que se debe comprender para analizar el gobierno de Michelle Bachelet es que fue la primera presidenta mujer en Chile, por ende, hubo mucha expectativa y mucha mirada crítica frente a su gobierno, sobre todo porque Chile es un país machista. En una fuente de La Nación aparece un comentario realizado por un periodista llamado Manuel Cabieses el cuál habló de un “femicidio político” y la Mandataria lo adoptó como definición de lo que estaba ocurriendo y reiteraba la idea de que “hay resistencia a que la conducción esté en manos de una mujer”(…) En una entrevista la presidenta comentó: “Yo no soy un accidente de tránsito” (en el proceso político nacional) y llamó a “hacernos cargo de la evolución política, social y antropológica que hubo en este país”.


Otro hecho a analizar es la postura política de Michelle Bachelet. “Tras el golpe de estado, su padre fue detenido por el Regimen Militar, y Michelle pasó a la clandestinidad. En 1975 fue detenida en Villa Grimaldi por los organismos represivos de la dictadura, antes de partir al exilio”. Una mujer que ha vivido en carne propia las consecuencias del golpe de estado en Chile, claramente adoptó una postura contraria a la dictadura de Agusto Pinochet. Cuando la democracia retorna al poder político, Bachelet comienza su carrera política, primero de muy bajo perfil, para luego, asumir roles como el de ministra de Salud (2000), ministra de Defensa (2002) y por último, como presidenta de Chile (2006), siendo la primera mujer en la historia del país en ocupar el máximo cargo gubernamental.

(http://es.wikipedia.org/wiki/Michelle_Bachelet)


Por último, luego de analizar hechos para comprender el gobierno de Michelle Bachelet, puedo concluir que su gobierno fue exitoso ya que, a pesar de las dificultades acontecidas durante su periodo presidencial (Revolución Pingüina, la crisis del Transantiago y diversos conflictos dentro de la coalición de gobierno, etc.), tuvo muchos logros tanto para Chile a nivel mundial como sus habitantes (preocupación por los derechos humanos). Además, finalizó su gobierno con un 84,1% de aprobación por parte de la ciudadanía, índice que ningún presidente de la concertación ha recibido antes.






miércoles, 28 de abril de 2010

Déficit Atencional

Hipótesis:

El déficit atencional con hipoactividad es más complejo que el con hiperactividad.


Tesis:

¿Porqué el déficit atencional hipoactivo puede ser más complejo que el hiperactivo?

En primer lugar, sería pertinente comenzar explicando qué significa déficit atencional. El síndrome de déficit atencional es un cuadro cuya principal característica es la difícil tarea por parte de los menores por mantener su atención en algo determinado. La psicopedagoga Nelly Umaña explica lo siguiente: “Estos niños se caracterizan por atender a los estímulos que más les interesan Por ejemplo, se concentran con la televisión o jugando en el computador.”

Existen dos tipos distintos de déficit atencional:

De carácter hiperactivo: Los niños con este tipo de déficit son los primeros en ser notados en la clase debido a su constante movimiento, tanto espacial como corporal (la llamada “pata loca” por ejemplo). Además, estos niños suelen ser impulsivos (alteran el ritmo normal de la clase).

De carácter hipoactivo:
Los niños con este tipo de déficit son muy silenciosos y no se hacen notar en la sala de clases. Suelen ser niños muy tranquilos, frecuentemente están cansados y se aburren con facilidad. Estos niños no trabajan, llegan con los cuadernos en blanco a la casa y si desarrolla la habilidad de copiar ni los profesores ni los papás se dan cuenta de que le cuesta entender lo que el maestro dice", señala Nelly Umaña, psicopedagoga.

De esta manera, dentro del curso, muchos de estos niños sienten que todos los demás saben más que ellos. Son los “porros”, los “desordenados” (en el caso de hiperactividad) y los “lentejas” (en el caso de niños hipoactivos). Además, suelen tener un bajo nivel de tolerancia a la frustración y cómo muchas veces sí estudian, pero se les olvida, sienten que no tiene sentido hacerlo", describe Nelly Umaña. Por ello, destaca la importancia de resaltar sus pequeños triunfos para que su autoestima no decaiga. "Ellos pueden hacer muy bien las cosas y cuando lo descubren, su autoestima mejora. Pero si esto no se hace, se desmotivan", agrega.

Luego de explicar ambos tipos, quisiera detenerme en el segundo y explicar su complejidad con respecto al primero. Las características del déficit atencional hiperactivo son generalmente más conocidas socialmente, ya que existe mayor información pública al respecto. De hecho, a continuación se detallan los resultados encontrados en Internet, diferenciados por tipo de déficit:


El déficit atencional hiperactivo ha sido objeto de análisis desde hace bastantes décadas, debido a que la hiperactividad es muy fácil de detectar dentro de una sala de clases. Producto de las molestias en el buen desarrollo de las tareas estudiantiles, además de las reiteradas interrupciones e intentos por llamar la atención por parte del alumno en cuestión.

En cambio, el déficit atencional hipoactivo, ha sido estudiado recientemente en los últimos años. La razón pareciera ser lógica. Los casos con déficit atencional hipoactivo no molestan en clase, generalmente son muy tranquilos y pasan desapercibidos. El niño no demanda atención, por tanto el profesor difícilmente los detecta. De este modo, este tipo de déficit atencional es complejo de descubrir, ya que sólo se logra captar éste al término de un periodo académico, con resultados de bajo rendimiento y vacíos en el aprendizaje. Como dice la psicopedagoga Nelly Umaña y se mencionó anteriormente “el niño llega con los cuadernos en blanco a la casa y si desarrolla la habilidad de copiar ni los profesores ni los papás se dan cuenta de que le cuesta entender lo que el maestro dice”.

Aporte teórico: Max Weber

Max Weber es un sociólogo alemán cuyo aporte fue la teoría de los “tipos ideales”. La comprensión e interpretación de la realidad social se puede obtener a través del estudio de “tipos ideales”, los cuales son construcciones intelectuales de un cierto objeto cultural que se forman por le síntesis de muchos sucesos individuales.

En el caso del déficit atencional (objeto cultural), tradicionalmente se estipula que el perfil individual percibido por la sociedad son los siguientes tipos ideales:

- Un alumno desordenado (no permite hacer la clase).
- Extrovertido.
- Desconcentrado.

Sin embargo, los tipos ideales del déficit atencional hipoactivo son totalmente distintos a los tipos anteriores:

- Un alumno de bajo perfil
- Introvertido
- Con baja autoestima

Gracias a la teoría de los tipos ideales de Max Weber, es posible contribuir a la hipótesis, realizando un paralelo de un mismo cuadro patológico, pero con diferentes comportamientos.

Fuentes Bibliográficas:
http://www.mim.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?GUID=e30e0565-c310-447a-95b5-90a3bf6856f6&ID=94189